专家解读 | 刘建林:建立完善省部协同机制 以高质...
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李志民:论文与期刊就好比饺子与锅
西安交通大学校长王树国:开创新时代高校教师队伍...
同济大学党委书记方守恩:面向新时代新要求 建设一...
中山大学党委书记陈春声:以高素质教师队伍建设 支...
段伟文:对科研诚信问题查处结果的冷思考
陈鹏:破“五唯”能否刹住学术交易之风
“十不得”能否根治“唯论文”痼疾
高鸿钧等12位院士专家倡议:守护论文质量,捍卫学...
樊秀娣:“绑”住教师的“国际化”指标能松开吗
龚旗煌院士:优化学科评估方案,强化人才培养核心地位
破“五唯”,第五轮学科评估的突破口
“推荐制”改为“提名制”:谁提名、谁答辩最关键
直面教师“晋升之痛”,高校职称评审如何“破”与...
专家:打破“教授终身制”,“激励”还是“威胁”?
高校人才称号不是划分等级的标准
“唯论文”难倒“英雄汉”,如何“破而后立”?
范唯:高等教育评估制度体系建设的未来构想
储朝晖:教育评价改革的关键,在于从“一”到“多”
卢谢峰:做好教师评价需着力思考和解决四个问题
孔凡哲:全面客观的评价信息是构建新时代学业评价...
杨志明:四种教育评价的教育测量学考量
李如密:教育评价改革思维的突破与挑战
杨小微:在教育公平意义上理解和运用增值评价
文东茅:深化教育评价改革需回归常识
教育部评估中心主任:高教评估制度体系建设的未来构想
顾明远:对深化新时代教育评价改革的几点认识
胡皖琪:让数据和技术有效回应教育评价需求
姜朝晖:教育智库在深化教育评价改革中的使命和担当
刘志军:“五唯”的来源及破解之道
朱军文:深化新时代教育评价改革的理论问题与研究展望
采用多样化的评价理论和方法
评估导师是否优秀的几个关键指标
高校如何用好下放的职称评审权
破“四唯”不能走极端,没有评估就没有进步
打破“一刀切”评价方式,关键靠这个
同济大学张端鸿:破除“唯论文”,这6个前提“免谈”
不“唯帽子”激励优秀人才辈出
打破“教授终身制”激辩背后:评价缺位致现实版“...
“破五唯”后新的评价标准应提上议程
深化科技人才评价改革要注意制度建设中的三个问题
评审、评价和评估,科技“三评”的内涵与区别
国家科技奖由“推荐制”改为“提名制”是一大进步...
钟文:“五破”“五立”推进教育评价改革
清华大学陈旭:深化新时代教育评价改革
北京师范大学朱旭东:重塑人才称号的价值
兰州大学校长严纯华:立起追求创新和致力贡献的导向
武大校长窦贤康:充分释放“人才第一资源”活力
【视点】新时代高校科技人才评价机制改革、创新及实践
首都医科大学率先对临床教师予以分类评聘
薛其坤:尽量少问优秀科学家“你的研究成果有什么用”
邱水平:“破五唯”要有制度基础,还要有厚重底气
中国教育学会名誉会长顾明远:教育评价改革,关键...
中山大学教授:我们缺的不是学术规范,而是学术良知
科技三评中“破四唯”难在哪儿?
高校教师职称评审量化魔咒艰难突围:评价标准应该...
高校教师职称制度将迎重大改革,教师怎么看?
高校职称评审改革即将新启程,四个方面需关注
教育评价改革总体方案解读:教育评价指挥棒怎么变?
杨卫院士详解科研评审制度:基金申请的5点建议
科技部印发:赋予科研人员职务科技成果所有权试点...
朱之文:用科学的教育评价引领推动教育现代化
关于自然科学基金改革的建议:取消会议评审,实行...
李志民:让学术共同体发挥匡正科研风气的作用
李国杰院士:不能把科研当成修桥修路的“包工队”来管
科技成果转化有关实践性问题的思考
新华网评:要改变“职称评聘论资排辈”,避免“职...
李志民:科学研究不宜扎堆不宜模仿
叫停“唯SCI是崇”仅仅是第一步 要将评估学术的权...
呼吁各大学取消对发表SCI收录论文的奖励
职称不再“唯论文”,手握500篇SCI论文网红教授咋看?
同济大学教育评估研究中心主任:盲目推崇论文引用...
让学术评价远离期刊指标,但摒弃“以刊评文”并不容易
破“唯论文”,但不是不要论文
中科院院士:以SCI论英雄的学术研究,其欺骗性已开...
媒体:一篇论文署13人包括不沾边人员,学术挂名乱...
某些高校教师为什么要在别人的论文专著上挂名
李志民:大学竞逐ESI会扭曲学科生态
“SCI崇拜”为何破除不了
科技部发文剑指科技活动违规行为:严打“打招呼”...
重磅通知!科技部发文明确:不将论文发表数量、影...
高校教师职称制度改革征求意见:师德表现将作为评...
基金委发布科研不端典型案例及教育研究申请指南
科技日报:破除“SCI至上”关键是提升科研细分评价...
三省硕士学位论文抽检发现近两百篇存在问题,暴露...
科技部:非“三高论文”,不得报销!破“唯论文”...
南京大学教授李江:理性对待“SCI” 用好“同行评议”
人社部:专利成果、成果转化等均可作为职称评审的...
重磅!杰青、优青填报界面已取消“论文收录与被引...
李志民:让有作为的科研人员“名利双收”是国家共识
李志民:不“唯论文”,我们还能唯什么?
李志民:破除“SCI崇拜”,我们打破的是什么?
李志民:科技评价我们要向发达国家学什么?
如何破除论文“SCI至上” 这些文章值得我们好好复...
科技日报评论:从荒诞论文看学风之忧,还有多少没...
职称晋升外送代表作要注意哪些问题?
科技日报评论员:反对学阀作风,倡导学术民主
加强科研作风和学风建设 让科学家精神在新时代熠熠...
莫让学术评价沦为以“帽”论英雄
评论员文章:人才“帽子”泛滥现象亟待改变
全网热传李志民文章:SCI崇拜 别把中国科研带偏了
科技奖励改革要动真碰硬
科技日报:新院士要做弘扬科学家精神和维护科学道...
高校师生倡议:弘扬科学家精神 加强学风建设
院士专家倡议切实加强作风学风建设
中国科研人员用中文发表论文是责任也是义务
“帽子人才”当自重 杜绝人才“景观”
向顶尖人才求智要有“科学精神”
“五唯”的制度根源与根本治理
让“帽子”的作用重返正轨
职称制度改革 科学评价标准惠及全体老师
10位科学家发出倡议:反对科研“圈子”文化、反对...
中科院严查学术不端 加强作风学风建设
高校打破岗位聘用“终身制”后
激发创新活力须为科研人员“松绑”
对付期刊骗子 别让科研人员单打独斗
职称评审权,要如何下放?
专家热议如何扩大高校和科研院所自主权
大学老师不写论文都可以评教授?高校辟谣:在理解...
赋予科技人员成果所有权,能否破解转化难题
别让论文捆住职称评审的手脚
教得好没论文也能评教授,多地高校教师职称评审在改革
高校教师职称如何评?
论文造假不能因“历史久远”蒙混过关
精简“帽子”、清理“四唯”,整治科研形式主义始...
把握机遇迎接学术监督的“范式”革命
科技成果定价亟需专业评估
只有教学好能胜任大学教授吗?
中科大一博士点立新规:发篇中文文章才能毕业
突破体制机制藩篱推动科技创新发展
丘成桐:如果学术大师形成威权领导可能产生极大的害处
专家观点:践行科学家精神 树立科技工作者公认价值观
专家解读:科研不能急功近利
用科学家精神激发科技创新
中华医学会副会长饶克勤:现行学术评价体系过度依...
科技界研讨周光召学术思想与科学精神
半月谈微评:破解“唯论文”困局,清华大学的尝试...
科技日报刊文评高校改革破“五唯”:要有勇气和定力
科学家的价值不只在SCI期刊里
论文代写代发产业链调查:商家遍布网络平台,称花...
科研评价要突出“唯原创性”标准
科技评价体系“崇洋”,是骨子里缺少“自信”
翟天临撩开的知网涉嫌学术文献垄断,其实是有破解...
北京电影学院成立翟天临事件调查组:对学术不端行...
北大光华学院回应翟天临涉学术不端:将按规定做出处理
破除科研繁文缛节:机制运行活了,创新热情高了
承诺既出 “四方”如何共同维护评审工作公正性
基金委:严肃履行承诺营造风清气正评审环境
靠他人论文骗取省级科技奖 官方:顶格处罚
重塑学术监督的权威从哪里开始
围观“学者”江湖:从帽子、待遇到“人才大战”
专家热议科研诚信与学术规范
武大教师聘任改革非升即走引热议,师资引进严标准...
专家解读《关于扩大高校和科研院所科研相关自主权...
调查显示:近九成大学教师对工作表示认可
两部门:合理下放中等职业学校教师职称评审权限
“应试”评估不应是高校学科建设的全部
敢于碰硬 鼓励“拍砖” 倡导科研“六不文化”
我们需要怎样的“一流学术期刊”
警惕人才资源“高消费”
做院长就能够发更多论文?论文发表是不是一场“权...
半月谈:莫让论文“查重”成为学术上的形式主义
高校教师期待建立多元化及更细化的职称评价标准
德国的科技评估(评价)
美国的科技评估(评价)
日本的科技评估(评价)
英国的科技评估(评价)
法国的科技评估(评价)
学术桥学术评审服务,是为响应和落实2016年3月由中共中央印发的《关于深化人才发展体制机制改革的意见》精神而适时推出的。学术桥评审专家出具的相关评价结果应用于“职称晋升评价、人才引进评价、聘期考核综合评价、人才项目(计划)申报...